Mês de nascimento na numerologia: sentido e cálculo

Revela o clima dos seus primeiros anos: seu jeito de reagir às regras, às mudanças, à vida em família e à escola. Não descreve os fatos da sua infância, mas o seu temperamento de então. Sua influência continua forte até os primeiros anos de autonomia e depois fica mais discreta; costuma deixar reflexos que se reencontram na vida adulta.

Aqui, não: outubro vale 10, novembro 11 e dezembro 12. Cada um é lido pela sua redução (1, 2 e 3) enriquecida pelos seus dois algarismos. Novembro mantém seu status de número mestre. Muitos sites reduzem esses meses de saída; a leitura deles não é errada, apenas perde uma nuance. O ciclo formativo, por sua vez, adota o valor reduzido (novembro continua sendo 11 nele).

Parecem-se sem se confundir. O mês de nascimento retrata o temperamento da criança e do adolescente: suas reações, suas necessidades, seu lugar entre os outros. O ciclo formativo, tirado do mês reduzido, descreve antes o clima geral de um longo período, do nascimento até cerca de 28 anos, estudos e primeiros empregos incluídos.

Janeiro vale 1, fevereiro 2, março 3, abril 4, maio 5, junho 6, julho 7, agosto 8 e setembro 9. Os três últimos meses guardam seus dois algarismos: 10 para outubro, 11 para novembro, 12 para dezembro. Para esses três, a leitura combina o número inteiro e sua redução, ou seja, 1, 2 e 3; novembro mantém, porém, o posto de número mestre. O número é o do calendário, sem outro cálculo.

Sim, mas em segundo plano. Depois da adolescência, outras referências passam para a frente: o dia de nascimento e depois o número da maturidade por volta dos quarenta anos. O mês volta sobretudo nos momentos de cansaço ou de reviravolta, quando se reencontra sem pensar uma atitude de criança: recolher-se, procurar agradar, organizar tudo. Conhecê-lo ajuda a identificar esses retornos e a decidir se ainda prestam serviço.

O mês de nascimento nunca muda: é o número inscrito na sua data, lido para a infância e a adolescência. O mês pessoal é recalculado todo mês: soma-se ao ano pessoal o número do mês em curso e reduz-se o conjunto. O primeiro descreve um temperamento de partida, o segundo o clima de um período. Duas pessoas nascidas em março compartilham o primeiro, mas não necessariamente o segundo, que depende também do dia de nascimento.

Para o mês, nada: fevereiro vale 2, seja o ano bissexto ou não. A particularidade está no dia, já que 29 leva a 11, um número mestre mantido, ele próprio ligado ao 2. O mês e o dia chegam então ao mesmo algarismo e se reforçam: a escuta, a cooperação e o senso de nuance voltam com mais insistência na leitura.

Sim, e é até um dos usos mais úteis dessa noção. O mês descreve a maneira como uma criança recebe as regras, as mudanças e os outros: necessidade de referências, de espaço, de encorajamento ou de calma. Ele ajuda a ajustar uma atitude, por exemplo preparar a volta às aulas várias semanas antes em vez de anunciá-la na véspera. Nunca serve para colar um rótulo nem para comparar irmãos.

Não. Ele é apenas um elemento da data, e a própria data diz só uma parte do perfil. Em um mapa completo, o mês é lido com o dia, o ano, o caminho de vida que os soma e depois com os números tirados do nome. É essa relação que dá relevo: um mês 7 não tem o mesmo alcance com um caminho de vida 3 e com um caminho de vida 7.